|
|
Punkt wycieczkowy 2.1 (JKC 2.1) OGRODZIENIEC (Podzamcze)
Uczniowie udają się do ruin zamku w Podzamczu. Na dziedzińcu obserwują formy ostańców wapiennych, a z wyżej położonych, udostępnionych do zwiedzania, punktów zamku obserwują typową dla Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej rzeźbę terenu. Poznają jej genezę.
Podstawa programowa - gimnazjum
posługiwanie się mapą turystyczną i geologiczną, identyfikowanie obiektów krajobrazu na mapie topograficznej i w terenie; rozpoznawanie elementów krajobrazu powstałych w wyniku działania czynników rzeźbotwórczych – wietrzenia i erozji; rozpoznawanie form rzeźby terenu; omawianie powstawania ostańców skalnych; opisanie charakterystycznych cech krajobrazu Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej.
Podstawa programowa - liceum
odczytywanie z mapy cech środowiska przyrodniczego – rzeźby terenu i budowy geologicznej; scharakteryzowanie zjawisk wietrzenia fizycznego i chemicznego (kras) oraz opisywanie form powstałych w ich efekcie; przedstawienie genezy ukształtowania terenu i jego związku z budową geologiczną.
|
Cele ogólne:
- Poznanie związku między współczesną rzeźbą terenu a jej historią geologiczną.
- Poznanie cech krajobrazu typowego dla Jury Krakowsko-Częstochowskiej.
Cele szczegółowe:
- Uczeń opisuje, jak wygląda krajobraz Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej.
- Uczeń wyjaśnia, jakie procesy doprowadziły do jego powstania.
- Uczeń tlumaczy dlaczego zamki warowne były stawiane na szczytach wapiennych wzgórz.
- Uczeń wyjaśnia pojecie krajobrazu krasowego.
- Uczeń potrafi:
- zlokalizować na mapie turystycznej i geologicznej zamek w Podzamczu;
- scharakteryzować, na podstawie mapy topograficznej krajobraz wybranego obszaru Jury Krakowsko-Częstochowskiej;
- zidentyfikować na mapie topograficznej formy krajobrazu;
- odczytać z mapy geologicznej wiek i typ skał, na których stoi zamek w Podzamczu;
- wymienić najważniejsze elementy krajobrazu krasowego.
Cele wychowawcze:
- Docenienie walorów estetycznych regionu.
- Poznanie różnorodności i unikatowości środowisk występujących na Jurze Krakowsko-Częstochowskiej.
Metody pracy:
- Podająca: komentarz do obserwowanych skał i krajobrazu, wyjaśnienie ich genezy wyjaśnienie przyczyn i sposobów wznoszenia zamków warownych na szczytach wzniesień wapiennych.
- Obserwacji:obserwacja form krajobrazu
- Poszukująca:identyfikacja na mapie topograficznej obserwowanych w krajobrazie charakterystycznych elementów.
Formy pracy:
indywidualna
Zadania:
- Czytanie map – geologicznej i topograficznej: lokalizacja na mapie geologicznej zamku w Podzamczu, lokalizacja na mapie topograficzne, oglądanych z zamku, form krajobrazu, odczytanie z mapy topograficznej cech krajobrazu rejonu Ogrodzieńca.
- Obserwacja krajobrazu ze szczególnym zwróceniem uwagi na formy ostańcowe.
- Wykonanie zdjęcia okolic Podzamcza jako przykładu krajobrazu krasowego.
- Wypełnienie karty ćwiczeń.
Karty ćwiczeń:
JKC 2.1.1; 2.1.2; 2.1.3; 2.1.4.
Środki dydaktyczne:
mapa topograficzna w skali 1:10 000, ukł. 65, arkusz 522.323; Jura Krakowsko-Częstochowska, mapa turystyczna 1:50 000 Wydawca Compass, Kraków, 2013; Szczegółowa Mapa Geologiczna Polski 1:50 000 arkusz 913 Ogrodzieniec; aparat fotograficzny.
|
|
|
