Punkt wycieczkowy 3.3 (JKC 3.3) KUESTA JURAJSKA

Uczniowie zobaczą bardzo charakterystyczny element morfologiczny krajobrazu Jury Krakowsko-Częstochowskiej – tzw. kuestę jurajską i poznają jej związek z budową geologiczną. Zapoznają się genezą źródeł krasowych (wywierzysk).

Cele ogólne:

1. 1. Poznanie budowy geologicznej Górnośląskiego Zagłębia Węglowego i jego obrzeżenia.
2. Poznanie budowy geologicznej Jury Krakowsko-Częstochowskiej.
3. Przedstawienie związku powstania kuesty jurajskiej z budową geologiczną.
4. Pokazanie mechanizmu tworzenia się źródeł krasowych.

Cele szczegółowe:

1. Uczeń wyjaśnia, co to jest kuesta jurajska.
2. Uczeń tłumaczy, jak powstała kuesta.
3. Uczeń potrafi:
• wskazać kierunki migracji wód w pobliżu kuesty;
• wskazać na mapie geologicznej przebieg kuesty.

Cele wychowawcze:

1. Umiejętność odpowiedniego zachowania się podczas przebywania na terenie przygotowanym do celów edukacyjnych.

Metody pracy:

• Podająca:nauczyciel opowiada o kueście w oparciu o wiadomości z przewodnika wycieczkowego, uczniowie odczytują informacje z tablic edukacyjnych.
• Obserwacji:zwiedzanie punktu widokowego, obserwowanie kuesty w krajobrazie.
• Poszukująca:zbieranie informacji na temat kuesty z tablic edukacyjnych.

Formy pracy:
indywidualna

Zadania:

1. Obserwacja przebiegu kuesty na mapie topograficznej oraz w terenie.
2. Wykonanie zdjęcia kuesty.
3. Wypełnienie karty ćwiczeń.

Karty ćwiczeń:
JKC 3.3.1; 3.3.2.

Środki dydaktyczne:
mapa topograficzna w skali 1:10 000 ukł. 65 arkusz 522.132 Jaworznik; tablice informacyjne; lornetka; aparat fotograficzny.