Punkt wycieczkowy 3.5 (JKC 3.5) KAMIENIOŁOM „AMERYKAN”

Podstawa programowa - gimnazjum

lokalizacja kamieniołomu na mapie turystycznej i geologicznej; rozpoznawanie i odróżnianie różnych rodzajów skał wapiennych; omówienie wykorzystania wapieni w gospodarce.

Podstawa programowa - liceum

odczytywanie i interpretacja odsłonięcia geologicznego – odtwarzanie wydarzeń z przeszłości geologicznej na podstawie struktur sedymentacyjnych; omówienie wpływu budowy geologicznej na grawitacyjne ruchy masowe.

Cele ogólne:

1. Poznawanie różnych rodzajów skał wapiennych.
2. Poznanie mechanizmów powstawania brekcji wapiennych.
3. Poznanie efektu działalności ruchów masowych zachodzących w przeszłości geologicznej w rejonie Złotego Potoku.

Cele szczegółowe:

1. Uczeń opisuje, z czego składa się widoczna w odsłonięciu brekcja.
2. Uczeń wyjaśnia, jak powstaje brekcja wapienna.
3. Uczeń wymienia skutki ruchów masowych.
4. Uczeń potrafi:
• wskazać granicę brekcji w odsłonięciu;
• określić kształt, rodzaj i sposób ułożenia okruchów i bloków wchodzących w skład brekcji;
• nazwać podstawowe skamieniałości występujące w odsłonięciu.

Cele wychowawcze:

1. Umiejętność dostrzegania walorów edukacyjnych w odsłonięciach ciekawych pod względem geologicznym

Metody pracy:

• Podająca:informacje przekazane przez nauczyciela.
• Obserwacji:oglądanie odsłonięcia.
• Poszukująca:wykonanie schematycznych rysunków i fotografii.

Formy pracy:
indywidualna

Zadania:

1. Lokalizacja kamieniołomu na mapie turystycznej i geologicznej.
2. Wyznaczenie granicy między widocznymi w odsłonięciu typami litologicznymi skał węglanowych – wykonanie schematycznego rysunku.
3. Odszukanie i sfotografowanie skamieniałych gąbek.
4. Wypełnienie karty ćwiczeń.

Karty ćwiczeń:
JKC 3.5.1; 3.5.2.

Środki dydaktyczne:
Jura Krakowsko-Częstochowska, mapa turystyczna 1:50 000 Wydawca Compass, Kraków, 2013; Szczegółowa Mapa Geologiczna Polski 1:50 000 arkusz 846 Janów; aparat fotograficzny.